Structurat în ÅŸapte capitole, manualul „Economia întreprinderii“ abordează o tematică de maximă ÅŸi certă actualitate pentru evoluÅ£ia economiei româneÅŸti, evidenÅ£iind problemele de bază care definesc activitatea economică a întreprinderii.

      Manualul se adresează elevilor liceelor cu profil economic, în special celor din clasa a X-a, profilul Servicii, ÅŸi are ca scop crearea unui mod economic de gândire prin înÅ£elegerea, însuÅŸirea ÅŸi aplicarea unor cunoÅŸtinÅ£e specializate, în acest domeniu.

      În cadrul primului capitol, elevii vor identifica trăsăturile caracteristice ale unei întreprinderi, tipologia întreprinderilor, înÅ£elegând astfel locul ÅŸi rolul întreprinderii în raport cu evoluÅ£iile actuale ale economiei concurenÅ£iale.

      În cadrul celui de-al doilea capitol, prin prezentarea elementelor mediului extern al întreprinderii, elevii vor reuÅŸi înÅ£elegerea raporturilor economice de bază ale unei întreprinderi ÅŸi implicaÅ£iile acestora asupra desfăşurării activităţii întreprinderii.

      Parcurgerea următoarelor două capitole permite cunoaÅŸterea funcÅ£i­unilor întreprinderii ÅŸi problematica adoptării deciziilor de organizare ÅŸi funcÅ£ionare a acesteia. Astfel, întreprinderea va putea fi privită ÅŸi analizată atât din punctul de vedere al proceselor care se desfăşoară în interiorul ei, cât ÅŸi din punctul de vedere al structurii care stă la baza desfăşurării acestor procese economice.

      În capitolul cinci, un accent deosebit este pus asupra resurselor umane, dată fiind importanÅ£a strategică a acestora în cadrul întreprinderii ÅŸi dimensiunea umană a întreprinderii. De aceea, prezentarea categoriilor de resurse umane care sunt angajate în întreprindere, procedurile de recrutare, selecÅ£ie, promovare, formare ÅŸi evaluare a acestora sunt prezentate separat, evidenÅ£iind particularităţile lor.

      Capitolele ÅŸase ÅŸi ÅŸapte permit elevilor realizarea unei imagini de ansamblu asupra proceselor economice din cadrul unei întreprinderi, prin prezentarea activităţilor de bază care au loc în cadrul acesteia. De asemenea, o atenÅ£ie deosebită este acordată optimizării proceselor economice ÅŸi eficienÅ£ei activităţii întreprinderii.

      Alături de considerentele teoretice, manualul cuprinde atât teste de verificare a cunoÅŸtinÅ£elor pe parcursul fiecărui capitol, cât ÅŸi un test final de autoevaluare a cunoÅŸtinÅ£elor dobândite de către elevi. Evaluarea cunoÅŸtinÅ£elor este uÅŸor de realizat, atât de către profesor, cât ÅŸi de fiecare elev în parte. Astfel, evaluarea este abordată ca un proces complex, eliminând subiectivismul în aprecierea elevului de către profesor, prin utilizarea mai multor forme: teste grilă, întrebări, teste de identificare a elementelor lipsă, probleme ÅŸi studii de caz. Pentru elevi, aplicarea ÅŸi verificarea cunoÅŸtinÅ£elor acumulate permit atât măsurarea cantitativă sau calitativă a ceea ce constituie comportamentul observabil al acestora, cât ÅŸi emiterea unor judecăţi de valoare.

      Structura capitolelor permite crearea unui mod de gândire sintetic ÅŸi totodată analitic, informaÅ£iile prezentate fiind uÅŸor asimilate de către elevi. EvidenÅ£ierea obiectivelor, a ideilor principale, a rezumatului ÅŸi a cuvintelor-cheie în cadrul fiecărui capitol permit realizarea unor competenÅ£e specifice în domeniul economiei întreprinderii.

Autorii