Lucrarea se adresează maiştrilor-instructori care doresc să-şi susţină gradele didactice în învăţământ.

      Esenţa modernizării învăţământului nu constă în acceptarea fără discernământ a oricărei inovaţii, aruncând peste bord ceea ce a avut şi are bun şcoala românească. În toate laturile procesului educativ – conţinut, principii, metode, forme de organizare etc. – este necesar să se ţină pasul cu cerinţele societăţii şi să se utilizeze judicios mijloacele pe care tehnica actuală le pune la dispoziţia şcolii. E necesară îndrăzneala, dar e necesară şi prudenţa, fiindcă şcoala nu operează cu obiecte, ci cu oameni în devenire. Educatorii sunt răspunzători de modul cum se formează cetăţeanul de mâine.

      Autorii nu au pretenţia că au răspuns la toate întrebările pe care şi le pun educatorii. Am fi mulţumiţi dacă lucrarea i-ar sugera cititorului noi întrebări şi ar constitui un material de referinţă, în cadrul căruia întrebările să găsească o rezolvare creatoare şi fecundă.

      Ţinând seama de faptul că puţine lucrări prezintă aspectele metodice pentru un domeniu atât de vast (toate profilele mecanice şi electrotehnice), am considerat că elaborarea acestei lucrări este deosebit de utilă celor care doresc să se pregătească pentru examenul de definitivat, gradul II şi gradul I în învăţământ.

      Lucrarea cuprinde 14 capitole, structurate astfel, încât să prezinte: dotarea atelierelor, lecţia de instruire practică, metode şi mijloace de învăţământ, evaluarea activităţii didactice, creativitatea, motivaţia şcolară şi profesională, ergonomia şi procesul de învăţământ, proiectarea activităţii maistrului, rolul disciplinelor de specialitate în formarea competenţei profesionale, a priceperilor şi deprinderilor de muncă, profilul psihologic al vârstei şcolare, orientarea şcolară şi profesională.

      În fiecare capitol se prezintă, esenţializat, principalele elemente necesare activităţilor maistrului-instructor în procesul de educare, de formare a priceperilor şi deprinderilor concrete de muncă, de creare a unei motivaţii pozitive spre îndrăgirea meseriei pe care o învaţă elevul.

      Lucrarea de faţă este o încercare de a suplini lipsa unei bibliografii sistematizate pentru pregătirea examenelor de grad la maiştri-instructori.

      Ea poate fi folosită la fel de bine de inginerii care se pregătesc pentru aceste examene.

      Autorii au o vastă experienţă în domeniu, sunt metodiştii Centrului de Perfecţionare de la înfiinţarea lui şi au studiat bibliografia în domeniu în cei peste 25 de ani de experienţă didactică.

Autorii